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根据三个环节两个因素的学说,构成传染病流行的三个环节是

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  • 【名词&注释】

    临床表现(clinical manifestation)、最终目标(final goal)、公共场所(public places)、生活方式(life style)、基础性(basic)、许可证(license)、主要任务(major task)、不健康行为(unhealthy behavior)、丧失劳动能力、正常值上限(upper normal limit)

  • [单选题]根据三个环节两个因素的学说,构成传染病流行的三个环节是

  • A. 传染源、传播途径、易感者
    B. 传染源、传染途径、易感者
    C. 传染源、传播办法、易感人群
    D. 传染办法、传染途径、易感人群
    E. 传染源、传播途径、易感人群

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  • 举一反三:
  • [单选题]某山区于20世纪60年代,陆续出现不少骨骼变形以致丧失劳动能力的人,后经上级派员进行调查,发现这些病人除肢体骨骼变形外,还有明显的黑褐色斑牙。当时初步诊断为氟骨症,但水及土壤氟含量不高。在这种情况下,最应进一步检测的项目是
  • A. 进行卫生调查
    B. 村民吸烟情况调查
    C. 核查饮水中氟含量
    D. 检测燃料中氟含量
    E. 检测蔬菜中氟含量

  • [多选题]从胎儿到成人,先后出现两次生长突增高峰,分别为
  • A. 胎儿期
    B. 胎儿4个月至出生后1年
    C. 生后第2年
    D. 2岁后至青春期前
    E. 青春发育初期

  • [单选题]健康教育要达到促进健康的目的,首先要实现的目标是
  • A. 意识增强
    B. 态度转变
    C. 技能提高
    D. 行为改变
    E. 知识增加

  • [单选题]铅吸收是指尿铅含量
  • A. 超过正常值上限(upper normal limit),且有铅中毒的临床表现
    B. 不超过正常值上限(upper normal limit),且有铅中毒的临床表现
    C. 超过正常值上限(upper normal limit),无铅中毒的临床表现
    D. 不超过正常值上限(upper normal limit),无铅中毒的临床表现
    E. 以上都不是

  • [单选题]健康教育的最终目标是
  • A. 知识增加
    B. 信念增强
    C. 行为改善
    D. 态度转变
    E. 技能提高

  • [单选题]性病与艾滋病干预策略制定的第一步是危险因素;第二步是目标人群;下一步内容是
  • A. 危险因素
    B. 目标人群
    C. 干预策略
    D. 规范行为和态度转变
    E. 信息与材料制作

  • [单选题]公共场所的卫生许可证应多长时间复核一次
  • A. 半年
    B. 1年
    C. 2年
    D. 3年
    E. 5年

  • [单选题]喘证的发病部位主要在( )
  • A. 脾、肺
    B. 心、肺
    C. 肺、肾
    D. 心、肝
    E. 心、肾

  • [单选题]对项目进行需求评估时,流行病学诊断的主要任务(major task)是确定目标人群的主要
  • A. 健康问题及其影响因素
    B. 行为问题及其影响因素
    C. 环境问题及其影响因素
    D. 疾病问题及其影响因素
    E. 康复问题及其影响因素

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