【名词&注释】
医务人员(medical staff)、传染源(source of infection)、不良行为(bad behavior)、病原体(pathogen)、普及教育(universal education)、非正规性、至关重要(very important)、产生影响(have effect)、疾病相关(disease-related)、自我保健技能
[单选题]传染病流行过程的定义是
A. 各种传染源不断向外界排出病原体
B. 病原体侵袭易感者
C. 病原体在中间宿主中的传代
D. 病原体通过一定的传播途径，不断更迭其宿主的过程
E. 病原体在宿主体内生长、繁殖的过程
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举一反三：
[多选题]社区健康教育的社会教育策略是
A. 非正规性的普及教育
B. 由私人和社会力量举办的教育
C. 以城镇、农村居民中成人群体为教育对象
D. 通过有计划的社会传播活动提供知识信息
E. 强调自我保健技能的训练和指导
[多选题]健康相关生命质量评价包括
A. 基础病理研究
B. 生理状态
C. 心理状态
D. 社会功能状态
E. 主观判断与满意度
[单选题]与健康相关或能对健康产生影响(have effect)的行为统称为
A. 疾病相关(disease-related)行为
B. 健康相关行为
C. 预防疾病行为
D. 促进健康行为
E. 危害健康行为
[单选题]具有其性干涩，易伤津液性质和特点的邪气是（ ）
A. 风邪
B. 寒邪
C. 暑邪
D. 湿邪
E. 燥邪
[单选题]一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌?同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是
A. 知–信–行理论模式
B. 价值期望理论模式
C. 强化理论模式
D. 健康信念模式
E. 行为转变阶段理论模式
[单选题]以下目标中健康教育评价最关注的是
A. 知识目标
B. 信念目标
C. 技能目标
D. 行为目标
E. 环境目标
[单选题]某地发生一起疾病暴发，有8人发病，全部送医院治疗，并对其排出物进行了彻底消毒。至此，有人认为疫源地已经消灭，针对疫源地的措施可以结束，这种说法
A. 正确，因为达到了疫源地消灭的条件
B. 正确，因为传染源已经消除
C. 错误，因为外界环境只进行消毒不行，还要进行灭菌
D. 错误，易感接触者尚未度过最长潜伏期，还有可能出现新病例，形成新的疫源地
E. 以上均不对
[单选题]书与眼的距离宜保持在( )
A. 20～30cm
B. 30～35cm
C. 35～40cm
D. 40～45cm
E. 45cm以上
[单选题]引起医源性感染的细菌最常见的传播途径是
A. 经空气传播
B. 经污染物
C. 共同媒介传播
D. 媒介昆虫传播
E. 经手直接传播
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