【名词&注释】
正确答案:A。A.目标人群在项目实施前后的情况进行比较 B.可剔除时间、测量因素对结果的影响 C.可剔除观察因素对结果的影响 D.对干预效果做出有说服力的解释 E.为干预组选择一个匹配的对照组 更多健康教育与健康促进副高级职称考试的考试资料下载及答案解析请访问不凡考网卫生职称考试考试频道。
[单选题]关于设对照组的前后测试，下列陈述不正确的是
A. 目标人群在项目实施前后的情况进行比较
B. 可剔除时间、测量因素对结果的影响
C. 可剔除观察因素对结果的影响
D. 对干预效果做出有说服力的解释
E. 为干预组选择一个匹配的对照组
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举一反三：
[单选题]在某项关于吸烟和肺癌的研究中，某医师认为年龄是混杂因子，这里的混杂因子是指
A. 与研究的疾病有联系的因子
B. 与研究的疾病没有联系的因子
C. 与研究的疾病和暴露都没有联系的因子
D. 与研究的疾病和暴露有联系的因子
E. 上述都不对
[单选题]戒烟、少酒、平衡膳食、作息有序、情绪稳定、坚持运动，保持正常体重对癌症具有
A. 预防作用
B. 治疗作用
C. 缓解作用
D. 避免作用
E. 康复作用
[单选题]关于健康教育的目标，下列叙述错误的是
A. Who是指对谁
B. What是指实现什么变化
C. When是指在多长期限内实现这种变化
D. How much是指有多少对象发生行为变化
E. How to measure it是指如何测量该变化
[单选题]在医院健康教育中，患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和
A. 治疗教育
B. 随访教育
C. 心理教育
D. 用药教育
E. 医嘱教育
[单选题]专题小组讨论总结报告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及
A. 时间、地点、人物
B. 选择的指标
C. 分析的结果
D. 原始记录
E. 使用的方法
[单选题]对连续性变量混杂因素在统计处理中的判断和控制，一般采用
A. 分层分析
B. 计算标准化率
C. 可以用logistic回归分析、Cox回归分析
D. 方差分析
E. 配对t检验
[单选题]媒体材料是为目标受众而制作，设计制作的思路是
A. 从目标人群开始
B. 从群众人群开始
C. 从听众人群开始
D. 从目的人群开始
E. 从大众人群开始
[单选题]越来越多的研究发现，哪种情况在致命性和非致命性自伤中有重要意义( )
A. 焦虑
B. 抑郁
C. 强迫
D. 酗酒
E. 药物滥用
[单选题]健康教育的核心是
A. 行为研究
B. 行为诊断
C. 行为比较
D. 行为改变
E. 行为分析
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