【名词&注释】
人际关系(interpersonal relationship)、支气管哮喘(bronchial asthma)、学习者(learners)、日常生活训练、隔离室(isolation chamber)、解决问题策略(methods of solving problems)、实习讨论会(practical conference)、中毒性细菌性痢疾(toxic bacilary dysentery)
[填空题] 教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略(methods of solving problems)的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。
此种教学方法属于
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举一反三：
[多选题]社区康复护理常用的方法包括
A. 观察与沟通
B. 纠正残疾者的姿势
C. 学习和掌握有关功能训练技术
D. 日常生活训练
E. 心理护理
[多选题]下列哪些是中毒性细菌性痢疾(toxic bacilary dysentery)患者血容量补足的表现
A. 神志清
B. 口唇红润
C. 肢端温暖
D. 收缩压在8kPa(60mmHg)以上
E. 尿量>30ml/h
[多选题]关于隔离标记卡，正确的是
A. 在隔离室门外或患者床头安置不同颜色的提示卡
B. 卡正面为预防隔离措施
C. 卡反面为适用的疾病种类
D. 卡反面为预防隔离措施
E. 卡正面为适用的疾病种类
[多选题]引起支气管扩张的基本因素为 ( )
A. 支气管感染
B. 支气管哮喘
C. 免疫功能低下
D. 胸膜粘连
E. 支气管阻塞
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