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时点患病率在理论上应是无长度的但实际上以不超过多长时间为度

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    传播媒介(media)、大众传媒(mass media)、学校领导(school leaders)、执行机构(actuator)、生物制品(biological products)、学生家长(parents of students)、教职员工(school staff)、不容忽视(indispensable)、领导机构(leading institution)、人工主动免疫(artificial active immunity)

  • [单选题]时点患病率在理论上应是无长度的但实际上以不超过多长时间为度

  • A. 1天
    B. 1个星期
    C. 1个月
    D. 6个月
    E. 1年

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  • 举一反三:
  • [单选题]将病原微生物或其代谢产物制成的生物制品接种于机体,使人体主动产生特异性免疫,它是预防传染病的主要方法。在流行病学中将此方法称为
  • A. 人工主动免疫(artificial active immunity)
    B. 人工被动免疫
    C. 被动主动免疫
    D. 自然主动免疫
    E. 自然被动免疫

  • [单选题]关于计划实施组织机构组成成分,哪种说法是不正确的
  • A. 领导机构(leading institution)、执行机构不可缺少
    B. 政策支持与否对项目实施工作影响不大
    C. 即便是国际项目,也必须有社区参与,否则不会成功
    D. 项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作
    E. 要动员目标人群参与

  • [单选题]对统计表和统计图的要求是
  • A. 两者标题都在下方
    B. 两者的标题都在上方
    C. 没有限定,可随意设定标题的位置
    D. 统计图的标题在上方,统计表的标题在下方
    E. 统计表的标题在上方,统计图的标题在下方

  • [单选题]培训效果评价的三个层次包括
  • A. 过程评价、形成评价、效率评价
    B. 过程评价、形成评价、效应评价
    C. 过程评价、近期效果评价、远期效果评价
    D. 过程评价、结局评价、效应评价
    E. 过程评价、结局评价、效率评价

  • [单选题]学校健康促进的二级目标人群不包括
  • A. 学校领导
    B. 学生家长
    C. 教职员工(school staff)
    D. 社区领导
    E. 学生

  • [单选题]在生态系统中,生物之间是通过何途径进行物质和能量交换的( )
  • A. 食物
    B. 大气和水
    C. 食物链
    D. 生态系统
    E. 阳光和土壤

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